Ce spectacle est proposé dans tous types d’espaces intérieurs « non-dédiés » et plus particulièrement dans une salle de classe. Parce qu’Hector Laussone, médiateur scientifique de son état va justement à la rencontre des élèves pour leur expliquer ce qu’est le cycle de l’eau. 

L’ensemble du spectacle se passe sur un bureau, un objet-scène où se déroulent à la fois les souvenirs d’enfance dévoilant l’intimité du personnage et les explications d’un médiateur scientifique qui lui, est en adresse directe avec le public. 

Minimaliste et autonome techniquement, il n’y a ni effet de lumière ni sonorisation, et tout se passe à partir d’objets du quotidien et d’eau. Le spectacle oscille entre deux espaces temps et deux modes d'expression, le récit des souvenirs d'Hector/enfant, son rapport aux autres (au monde), et la conférence d'Hector/adulte abordant différentes problématiques liées à l’accès et au cycle de l’eau. A la fin, une fois tous les éléments sur la table, ces fragments sont dissouts et font sens.